"Neta" final

Si pretenden trabajar poco: GTFO.

Como mencioné en el post anterior, el profesor es un loco apasionado de su materia.
Y como loco apasionado, los hará trabajar como si fueran locos apasionados, así que los que se quedan, deben escoger un tema que les guste.

Entre las actividades más interesantes están las páginas que sugiere el profesor: STUMBLEUPON y Redalyc fueron mis favoritas.

Hay tarea para aventar hacia arriba, sin embargo, las primeras entradas del blog no son muy difíciles, lo difícil viene al momento de hacer el artículo final, hay cosas que el profesor simplemente no le gustan, como los verbos en gerundio o los párrafos cortos, entonces hay que acoplarse a este nuevo estilo.

Respecto a la utilidad de la materia, no es tanto como "aprender a escribir", pero las páginas que te muestra son valiosas, ojo ahí.

Si valió el tiempo invertido, francamente es cuestión de cada quien.

La relación con los compañeros fue buena, el profesor mencionó que ha sido uno de los mejores grupos, simplemente creo que esa buena "vibra" la propició el verano. Cuestión de perspectivas.


Sergio, al ser un profesor joven, muestra mucha vitalidad y entusiasmo, y al mismo tiempo no tiene problemas en decirle a alguien que escribe mal o que es brillante, de la misma manera, no tiene problemas en reprobar.  Trabajo es la clave.

Recursos y tips para el futuro

Bien.
Ha terminado este curso.
Afortunadamente ya nadie me dirá que escribo párrafos muy cortos.

Algunas páginas que el profesor nos dio, sirvieron mucho, sin embargo, la información más valiosa la encontré en dos fuentes iniciales: en la asociación mexicana de psiquiatría y el metabuscador EBSCO.

EBSCO es la mejor página, artículos que si buscas por otras fuentes no están disponibles, en EBSCO son gratis y están disponibles, nunca subestimen EBSCO.

Están a punto de tener clase con un apasionado de la misma, así que los presionará para que den su mejor esfuerzo... es su decisión continuar o no.

Finally!

Tratamiento from wkab

Introducción a una redacción sofisticada.

La mente es definida como un sistema complejo, donde se incorpora el conocimiento humano.

Puede ser explicada a 3 niveles para su comprensión:

• Nivel fisiológico: basado en procesos bioquímicos en la base funcional básica del cerebro, la neurona.

• Nivel cognitivo:  Sirve para analizar procesos psicológicos que intervienen en el aprendizaje y conocimiento, a través de las representaciones de la realidad.

• Nivel estándar: Comprende las representaciones de la realidad a través de símbolos.

Deep research

Bien, ahora que ya nos dimos (ustedes y yo) una idea del trastorno, es hora de hacer una entrada más formal, indagar más en diagnósticos, etiología, etc.


Trastorno disociativo

La característica del mismo es una alteración de las funciones que integran:

• La conciencia
• Identidad
• Memoria
• Percepción del entorno

Como expliqué en el mapa, se distinguen  4 (o 5, dependiendo la fuente consultada, sin embargo son menos los artículos que mencionan esta quinta clasificación, se llama: No específica) "eslabones o clasificaciones" dentro del trastorno disociativo

Hace como 200 años...

El objetivo de esta línea del tiempo, es mostrar momentos que influyeron para el nacimiento del Trastorno disociativo.

Personalidad múltiple y disociación on Dipity.

4 síndromes disociativos